Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны



Программки увеличения квалификации

Программки увеличения квалификации управляющих и педагогических работников

Тел.: 8 (495) 633-99-57, email: zui900@mail.ru
Шифр МГПУ
Шифр

МИОО

Категория работников образования

Наименование курсов и учебных модулей

Объем (ч)

Режим работы, источник финансирования













РУК

5501

РУК

69

Руководители СОШ, ДОУ, СПО (НПО), резерв Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны на должности управляющих

^ Способы формирования и реализации стратегии образовательного учреждения (СОШ, ДОУ, НПО, СПО) на современном шаге модернизации образования

Отв.: доктор Фролов Ю.В.

Цель: программка ориентирована на формирование способностей концептуального мышления и формирования стратегии Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны учреждения в конкурентноспособной среде

^ Слушатели по окончании курсов должны

уметь: сформировывать руководящие идеи ОУ; определять (выявлять) стратегические способности ОУ; организовывать в ОУ стратегические сессии по определению масштаба, вида и целей ОУ; определять форму стратегии, адекватную позиции Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны ОУ на рынке;

обладать: основными техниками анализа внутренней среды; основными техниками анализа наружной среды; методикой SWOT-анализа; методиками оценки стратегических альтернатив; методикой стратегического выбора;

управлять процессом реализации стратегии развития в ОУ с Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны применением способа ССП

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения)

72

2-3 месяца

1 раз в неделю


Внебюджетный



РУК

5502

РУК

70



Руководители, заместители управляющих учреждений, менеджеры по аттестации персонала, спецы ОМЦ, специалисты МЦОП, спецы аппарата окружных управлений образования

^ Способы действенного управления человечьими Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны ресурсами в образовательном учреждении

Отв.: доктор Фролов Ю.В., доцент Махотин Д.А., доцент Руднев ЕА

^ Слушатели по окончании курсов (модуля) должны:

показывать осознание воздействия личных черт людей на их поведение в учреждении;

различать Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны понятия «квалификация», «компетенции» и «компетентности» при управлении персоналом в ОУ;

проводить анализ измерений компетенций преподавателей;

освоить главные способы формирования открытой культуры учреждения;

проводить анализ измерений характеристик культуры учреждения;

использовать Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны в деятельности принципы управления эффективностью работы в ОУ;

освоить техники консультирования для увеличения эффективности персонала ОУ.

использовать в деятельности принципы вовлечения персонала в процесс конфигураций в ОУ;

составить план по формированию команд конфигураций в ОУ Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны.

Слушатели ознакомятся с автоматической HRM-системой, позволяющей планировать программки проф развития преподавателей и распределять стимулирующую часть ФОТ учреждения.

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения)

72

(модуль)

2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный



РУК

5503

РУК

71


Руководители ОУ Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны, резерв на должности управляющих, заместители управляющего ОУ по ИТ

^ Управление образовательным учреждением на базе внедрения информационных технологий и способов менеджмента познаний

Отв.: доктор Фролов Ю.В.

В процессе обучения слушатели будут осведомлены с программным обеспечением Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны для равновесной системы характеристик, инструментами описания процессов, сетевых ресурсов учреждения, системами автоматизации процессов денежного и кадрового менеджмента, моделью использования программного обеспечения как услуги.

Подвергнутся рассмотрению уровни познания ОУ, умственный капитал учреждения Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны, тактические и стратегические процессы УЗ, способы организации обмена познаниями, стили управления по УЗ,

технические средства для увеличения эффективности обмена познаниями в учреждении (образовательные среды, системы дистанционного обучения, вебинары и др Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны.)

Лабораторные занятия будут проводиться в компьютерном классе.

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения)

72

2-3 месяца

1 раз в неделю


Внебюджетный


РУК

5504

РУК

72

Руководители ОУ, резерв на должности управляющих

^ Личностные компетенции управляющего ОУ

Отв.: доктор Фролов Ю.В.

Цель: оказать помощь руководителям в Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны саморефлексии по поводу личных черт, влияющих на эффективность управления.

^ Слушатели по окончании курсов ознакомятся со последующими основными неуввязками:

Должностная власть и Личная власть, перевоплощение власти во воздействие, психический договор, стили лидерства, дихотомия Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны менеджмента, принцип интеграции. Законы власти. Потребности, желания, мотивы. Проявление потребностей в поведении (на работе). Наружное и внутреннее вознаграждение. Чувственные возможности. Шкалы чувственного ума. Различие меж IQ и EQ. Приемы управления своими Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны и чужими чувствами. Отработка лидерского репертуара управляющего.

В процессе курса слушатели будут учавствовать в упражнениях, тренингах, пройдут консультирование.

Подразумевается роль слушателей в работе по формированию личного профиля компетенций с применением HRM Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны-системы.

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения)

72

2-3 месяца

1 раз в неделю


Внебюджетный


РУК

5505

РУК

73



Руководители ОУ, резерв на должности управляющих

^ Управление эффективностью работы в образовательном учреждении на базе компетенций

Отв.: доктор Фролов Ю.В., доцент Махотин Д.А., доцент Руднев Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны Е.А.

Цель: оказать помощь руководителям в саморефлексии по поводу личных черт, влияющих на эффективность управления.

^ Слушатели ознакомятся со последующими основными неуввязками:

Должностная власть и Личная власть, перевоплощение власти во Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны воздействие, психический договор, стили лидерства, дихотомия менеджмента, принцип интеграции. Законы власти;

потребности, желания, мотивы, проявление потребностей в поведении (на работе);

наружное и внутреннее вознаграждение;

чувственные возможности, шкалы чувственного ума, различие меж IQ Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны и EQ;

приемы управления своими и чужими чувствами;

отработка лидерского репертуара управляющего.

В процессе курса слушатели будут учавствовать в упражнениях, тренингах, пройдут консультирование.

Подразумевается роль слушателей в работе по формированию личного профиля Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны компетенций с применением HRM-системы.

(^ Программка реализуется по технологии смешанного обучения)

72

2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный


РУК

5506

РУК

74

Руководители, заместители управляющих общеобразовательных учреждений

^ Действенное управление образовательным учреждением с неоднородным этническим составом учащихся

Отв.: доцент Руднев Е.А.

Цель: увеличение проф Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны компетентности управляющих образования, работающих в школах с неоднородным этническим составом учащихся.

^ Слушатели по окончании курсов должны

знать: нормы поведения преподавателя и управляющего, работающих в школе с неоднородным этническим составом учащихся;

уметь: рассматривать Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны и осознавать культурные различия участников образовательного процесса; осознавать суть и конкурентноспособные достоинства школы с демократическим укладом жизни; организовать действенные коммуникации преподавателей и учащихся и образовательный процесс на базе разных технологий обучения; проектировать структуру Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны демократического управления организацией, разрабатывать и принимать локальные нормативные акты с ролью преподавателей, учащихся, родителей, администрации; управлять конфликтами на базе правовой базы школы;

обладать: технологией публичной экспертизы уклада школьной жизни.

(Программка Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны реализуется по технологии смешанного обучения)

72


2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный


РУК

5507

РУК

75

Руководители ОУ, резерв на должности управляющих, заместители управляющего ОУ по ИТ

^ Способы управления проектами в ОУ

Отв.: доцент Федина И.В., ст.педагог Лебедева М.Ю Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны.

В процессе курса подвергнутся рассмотрению последующие вопросы:

управление проектами, как особенный вид управления;

главные причины фуррора в управлении проектом; «Рутинные» операции: оценка и мониторинг; проектное финансирование; контроль и регулирование работ по проекту; программный комплекс Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны Spider Project; главные характеристики оценки эффективности вкладывательных проектов; предназначение и способности ИС «Project Expert»; создание модели проекта «как есть» (базисной модели);

определение потребности в финансировании; разработка стратегии финансирования; разработка сценарных Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны вариантов проекта;

анализ денежных результатов.

Лабораторные занятия будут проводиться в компьютерном классе

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения)


72

(модуль)

2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный


РУК

5508

РУК

76

Руководители общеобразовательных учреждений

^ Лидерство в управлении образовательным учреждением

Отв.: доц. Руднев Е.А.

Цель: развитие Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны лидерского потенциала управляющего.

Слушатели по окончании курсов должны

знать: главные источники организационной культуры и её связь с поведением управляющего образовательного учреждения;

уметь: освоить способы исследования организационной культуры образовательного учреждения и осознавать Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны организационный контекст; рассматривать деяния по проектированию стратегии развития организации и их реализации; разъяснять поведение людей при конфигурациях; рассматривать готовность персонала к выполнению задач и использовать разные стили управления; осознавать эмоции и их роль Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны в деятельности управляющего; использовать разные подходы к формированию и управлению командами;

обладать: разными методами мотивации трудового поведения преподавателей и увеличения личной эффективности на рабочем месте.

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны).

72


2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный


РУК

5509

РУК

77

Руководители, заместители управляющих общеобразовательных учреждений

^ Проектные технологии в образовании

Отв.: Боброва И.И., доцент Павличева Е.Н.

Слушатели по окончании курсов должны

знать: проектные технологии, используемые в современной школе; средства и методы проектной Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны деятельности в современной школе;

уметь: организовывать сетевое взаимодействие педагогического общества по направлению педагогического проектирования; использовать проектные технологии в образовательном процессе;

обладать: проектными технологиями и технологией их внедрения в образовательном процессе Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны; способностями организации методического и информационного сопровождения проектных технологий в современной школе.

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения)

72

2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный


РУК

5510

РУК

82

Руководители, заместители управляющих общеобразовательных учреждений

^ Организация системы платных дополнительных образовательных услуг как ресурс Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны увеличения эффективности работы ОУ

Отв.: доктор Фирсова М.М.

Цель: Исследование теоретических основ, нормативной базы и практических подходов к созданию целостной системы оказания платных дополнительных образовательных услуг в ОУ.

^ Слушатели по окончании курсов должны

знать Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны: методические подходы к определению содержания ДПОУ, главные характеристики эффективности оказания образовательным учреждением ДПОУ

уметь: сформировывать локальную нормативную базу для оказания ДПОУ, организовывать проведение мониторинга свойства оказания ДПОУ, определять характеристики эффективности оказания ДПОУ

обладать Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны: приемами рекламной деятельности по организации системы оказания ДПОУ, методиками расчёта и анализа эффективности оказания ДПОУ.

72

3-4 месяца

1 раз в неделю


Экономный



РУК

5511

РУК

83

Руководители, заместители управляющих общеобразовательных учреждений

^ Особенности действенного управления современным образовательным учреждением на базе ИКТ

Отв Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны.: доктор Фирсова М.М.

Цель: исследование теоретических основ, нормативной базы и практических подходов к созданию целостной системы организации образовательного процесса и внутришкольного контроля на базе информационных и коммуникационных технологий Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны в ОУ.

^ Слушатели по окончании курсов должны

знать: методические подходы к определению содержания и составлению образовательной программки, программки развития ОУ, методические подходы к определению главных характеристик эффективности деятельности образовательного учреждения.

уметь: сформировывать локальную нормативную Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны базу ОУ на базе электрического документооборота, использовать информационные технологии при учете личных достижений учащихся и учителей, использовать в системе работы админа электрический журнальчик, локальную информационную сеть, видеоконференцсвязь.

обладать: информационными технологиями, методиками Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны расчёта и анализа свойства образовательного процесса.

72

3-4 месяца

1 раз в неделю


Экономный


РУК

5512

РУК

84

Руководители, заместители управляющих общеобразовательных учреждений

^ Способы инноваторского менеджмента в ОУ

Отв.: доктор Фирсова М.М., Фирсова И.А.

Цель: исследование теоретических основ и практических подходов к созданию Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны целостной системы внутришкольного управления, содействующей достижению хотимого результата при внедрении нововведений.

^ Слушатели по окончании курсов должны

знать: главные понятия инноваторского менеджмента, главные способы стимулирования инноваторской деятельности и их мотивационный Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны потенциал, структуру главных тактических схем.

уметь: определять уровень готовности педагогического коллектива к инновациям, отыскивать барьеры, препятствующие внедрению нововведений, выстраивать тактические схемы, содействующие преодолению инноваторских барьеров.

обладать: способами определения готовности преподавателей к инновациям Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны, приемами школьного инноваторского менеджмента, содействующими преодолению барьеров к инновациям для более резвого их принятия и внедрения.

72


3-4 месяца

1 раз в неделю


Экономный


РУК

5513

РУК

85

Руководители и спецы образовательных учреждений, обеспечивающие развитие технологической инфраструктуры школы и осуществляющие технологическую подготовку и Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны производственное воспитание школьников

Экономико-правовые и технологические базы сотворения и организации деятельности школьных минитехнопарков и детско-взрослых образовательных производств в качестве инноваторской инфраструктуры технологического образования и производственного воспитания в общеобразовательной школе

^ Отв.: доцент Кушнир А Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны.М.

Цель: подготовка педагогических и руководящих работников к созданию в образовательных учреждениях инфраструктуры технологического образования в виде минитехнопарков и детско-взрослых образовательных производств, обеспечивающей успешное формирование технологической культуры и развитие Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны новых моделей социализации малышей и молодёжи через техническое творчество и роль в педагогически обустроенных производственно-технологических процессах.

^ Слушатели по окончании курсов должны:

знать: содержание понятий «человеческий капитал» и «человеческий потенциал», теории людского капитала;

экономические Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны дела образовательных учреждений и их роль в критериях современной рыночной экономики;

нормативно-правовую базу производственной деятельности образовательного учреждения;

особенности роли школьников в школьных минитехнопарках и детско-взрослых производств;

уметь: использовать в Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны процессе развития людского капитала российский и забугорный опыт производственного воспитания, организации продуктивной деятельности, широкой социальной и трудовой практики;

создавать детско-взрослые образовательные производства и объединения технического творчества с принципно новыми способностями для Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны удачной социализации малышей и молодёжи;

выбирать производственные технологии для организации школьного хозяйства с учетом особенностей образовательного учреждения и региона;

обладать: способами формирования и развития людского потенциала в процессе образования (на базе организации школьных Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны минитехнопарков и детско-взрослых образовательных производств);

формами и способами производственного воспитания в современной школе.

(Программка реализуется по дистанционной образовательной технологии)

72

2-3 месяца

1 раз в неделю


(дистанционная форма обучения)


Экономный



РУК

5514

РУК

Для управляющих, заместителей управляющих по воспитательной Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны работе и профессионалов образовательных учреждений, обеспечивающих развитие воспитательной системы образовательного учреждения

^ Управление развитием воспитательной системы образовательного учреждения

Отв.: доктор Фиофанова О.А.

Цель: формирование компетенций управляющих и профессионалов ОУ в последующих видах деятельности Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны: управленческая (определение стратегии развития ОУ как воспитательной системы),

организационная (реализация технологий организации воспитательных систем),

информационно-аналитическая (мониторинг свойства воспитательной системы ОУ),

проектно-исследовательская (поэтапное проектирование: моделирование, конструирование, программирование и форсайт-исследование ),

финансово-экономическая (составление Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны бизнес-плана по реализации проекта воспитательной системы, фандрайзинга),

методическая (классификация и трансфер педагогического опыта организации воспитательных систем в публикацияз).

^ Слушатели по окончании курсов должны

знать:главные подходы к проектированию воспитательных систем ОУ Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны, базы организации опытно-экспериментальной работы по проектированию воспитательной системы в ОУ, базы организации экономической деятельности ВС ОУ (бизнес-план проекта ВС ОУ);

уметь: выделять животрепещущие и многообещающие цели воспитательной системы, планировать Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны воспитательные действия по их достижению, внедрять и реализовывать технологии организации воспитательных систем, реализовывать в образовательном учреждении системный подход в процессе сотворения гуманистической воспитательной системы, рассматривать содержание воспитания (в том числе – неявное) зависимо от Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны типа воспитательной системы, оценивать качество организации воспитательного процесса и проводить мониторинг воспитательной среды ОУ.

^ Главные формы и способы исследования материала: лекции, диалоговые мастерские, групповая проблемная работа, организационно-деятельностные игры, апробационно Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны-поисковое моделирование инноваторских технологий ВС ОУ.

72

3-4 месяца

1 раз в неделю

Экономный



ВСЕ

5507

ВСЕ

45



Спецы ОУ, спецы других отраслей, военнослужащие и др. категории людей

^ Базы предпринимательской деятельности

Отв.: доктор Фролов Ю.В., доктор Крутилин В.А., доцент Дегтярева Л Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны.В., доцент Офицеров В.П.

Слушатели по окончании курсов должны:

использовать технологии сотворения собственного предприятия и бизнес-планирования,

уметь разъяснить правовые базы предпринимательской деятельности в современных критериях,

осознавать базы маркетинга и менеджмента Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны малого и среднего бизнеса, базы управления персоналом,

разъяснять структуру и особенности бухгалтерского учета и налогообложения на предприятиях малого бизнеса,

рассматривать тенденции на региональном рынке услуг,

осознавать способности и особенности внедрения особых программных товаров, применяемых Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны при управлении малым предприятием

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения).

72

22-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный


ВСЕ

5552

ВСЕ

89

Спецы других отраслей, военнослужащие и др. категории людей



^ Тренинги для профессионалов

Отв.: доцент Дегтярева Л.А., доцент Куприянов Д Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны.В.

Тренинг «Машинопись за один день»

Тренинг «Профессиональная машинопись»

Тренинг «Стенография»

Тренинг «Основы работы на компьютере»

Тренинг «Профессиональная работа на компьютере»

Тренинг «Реализация концепции Self – management на базе Outlook»

Тренинг «Деловая коммуникация»

Тренинг «Мастерство Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны продаж»

Тренинг «Активные реализации по телефону»

Тренинг «Четыре функции руководителя»

Тренинг «Лидерство»

Каждый тренинг по объему составляет 20 – 36 часов

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения).

36

2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный


ВСЕ

5553

ВСЕ

90



Спецы ОУ, спецы других Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны отраслей, военнослужащие и другие категории людей



^ Информационные технологии: от базисного (порогового) уровня до уровня продвинутого юзера

Отв.: доктор Дикарев В.А., доцент Офицеров В.П., доцент Пономарева Л.А.

Программка разработана в виде модулей. Слушатель имеет возможность Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны, начав обучение с порогового уровня, приобрести способности продвинутого юзера, обладающего языками программирования и особым программным обеспечением, применяемым в практике управления организациями.

36

(модули)

По особенному расписанию по мере комплектования групп


Экономный


Дескать

5501



Дескать

2

Юные спецы



^ Задачи проф Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны и социально-психологической адаптации юных учителей

Отв.: доктор Фролов Ю.В., доктор Александрова В.Г., доцент Махотин Д.А.

^ Слушатели по окончании курсов должны:

уметь сконструировать теории, дозволяющие разъяснить предпосылки и причины Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны действенного поведения профессионалов в учреждении;

осознавать предпосылки конфликтов и методы управления ими;

использовать в образовательном процессе современные педагогические технологии;

проектировать процесс обучения с внедрением технологий активного обучения;

уметь разъяснить структуру Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны и особенности моделей педагогических компетенций

осознавать методы диагностики педагогических компетенций и результатов деятельности.

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения).

144



6-7 месяцев

1 раз в неделю


Экономный



ЭК

5501


ЭК

3


Учителя экономики образовательных учреждений всех типов и видов

^ Животрепещущие трудности преподавания экономики в современной Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны школе

Отв.: доктор Фролов Ю.В.

Слушатели по окончании курсов должны:

осознавать современные научные задачи управления и экономики (менеджмента, маркетинга, предпринимательства, макро- и микроэкономики, домашней экономики);

использовать в образовательном процессе современные педагогические Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны технологии;

осознавать суть предпрофильного и профильного обучения в рамках преподавания экономики;

разъяснить значение, нрав и особенности

методики оценки персонала учреждения на базе компетенций и результатов деятельности;

производить без помощи других поиск цифровых Программа направлена на формирование навыков концептуального мышления и формирования стратегии учреждения в конкурентной среде Слушатели по окончании курсов должны образовательных ресурсов по экономике;

осознавать способности специального программного обеспечения, применяемого для автоматизации управленческих и образовательных процессов

(Программка реализуется по технологии смешанного обучения).

72

(модуль)


2-3 месяца

1 раз в неделю


Экономный



programma-mezhdunarodnogo-molodezhnogo-lagerya-druzhba-2013-v-budushee-s-veroj-v-serdce.html
programma-mezhdunarodnogo-seminara-praktikuma-effektivnoe-ispolzovanie-madridskoj-sistemi-mezhdunarodnoj-registracii-znakov.html
programma-mezhdunarodnoj-konferencii-sblizhenie-sistem-tehnicheskogo-regulirovaniya-rossii-i-es.html