Программа начального общего образования государственного

ОСНОВНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Программка Исходного ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Муниципального

Экономного ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОГИМНАЗИЯ № 1651 СЗОУО

Г.МОСКВЫ


СОДЕРЖАНИЕ ПАПКИ:


1.Титульный лист

2.Объяснительная записка

3.Базовый учебный план реализации ООП

4.Программка формирования универсальных учебных действий (УУД)

5.Программки учебных предметов и курсов

6.Программка духовно-нравственного развития и воспитания

7.Программка формирования Программа начального общего образования государственного культуры здорового и неопасного стиля жизни

8.Планируемые результаты освоения ООП

9.Система оценки заслуги планируемых результатов освоения ООП НОО

10.Требования к условиям реализации ООП НОО


1. Объяснительная записка


Основная образовательная программка исходного общего образования разработана коллективом преподавателей, родителей исходной Программа начального общего образования государственного ступени образования Муниципального экономного образовательного учреждения прогимназия № 1651, рассмотрена и принята педагогическим советом образовательного учреждения (протокол № 1 от 30.08.2011 года).

Основная образовательная программка исходного общего образования разработана на базе ст. 14, 15 Закона Русской Федерации «Об образовании Программа начального общего образования государственного» и Федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования (Приказ Министерства образования и науки РФ № 373 от 06 октября 2009 года), также общественного заказа родителей младших школьников.

Основная образовательная программка учитывает особенностей первой Программа начального общего образования государственного ступени общего образования как фундамента всего следующего обучения. Младшая школа — особенный шаг в жизни ребёнка, связанный:

• с конфигурацией при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении Программа начального общего образования государственного значимости игровой), имеющей публичный нрав и являющейся социальной по содержанию;

• с освоением новейшей социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с миром вокруг нас, развитием потребностей в разговоре, зании, соц признании и самовыражении Программа начального общего образования государственного;

• с принятием и освоением ребёнком новейшей социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личного и познавательного развития;

• с формированием у школьника основ умения обучаться и возможности Программа начального общего образования государственного к организации собственной деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, производить её контроль и оценку; вести взаимодействие с учителем и сверстниками в учебном процессе;

• с Программа начального общего образования государственного конфигурацией при всем этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

• с моральным развитием, которое значимым образом связано с нравом сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ Программа начального общего образования государственного штатской идентичности и миропонимания.

^ Программка учитывает также соответствующие особенности для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

• центральные психические новообразования, создаваемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, случайная смысловая Программа начального общего образования государственного память, случайное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и методов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;

• развитие целенаправленной и целевой активности Программа начального общего образования государственного обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и соц мотивов и личного смысла учения.


^ Целью реализации основной образовательной программки исходного общего образования Программа начального общего образования государственного является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником исходной общеобразовательной школы мотивированных установок, познаний, умений, способностей и компетенций, определяемых личностными, семейными, публичными, муниципальными потребностями и способностями ребёнка младшего школьного возраста, персональными особенностями его развития Программа начального общего образования государственного и состояния здоровья.

^ К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программки отнесены:

• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и занию, ценностно-смысловые установки выпускников исходной школы, отражающие их Программа начального общего образования государственного индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные свойства; сформированность основ русской, штатской идентичности;

• метапредметные результаты — универсальные учебные деяния (познавательные, регулятивные и коммуникативные), освоенные обучающимися;

• предметные результаты — освоенный обучающимися в процессе Программа начального общего образования государственного исследования учебных предметов опыт специфичной для каждой предметной области деятельности по получению нового познания, его преобразованию и применению, также система основополагающих частей научного познания, лежащая в базе современной научной картины мира.


^ В базе реализации основной Программа начального общего образования государственного образовательной программки лежит системно - деятельностный подход, который подразумевает:

• воспитание и развитие свойств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инноваторской экономики, задачкам построения русского штатского общества на базе принципов толерантности, диалога культур Программа начального общего образования государственного и почтения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

• переход к стратегии общественного проектирования и конструирования на базе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и методы заслуги социально хотимого уровня (результата) личного Программа начального общего образования государственного и познавательного развития обучающихся;

• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на базе освоения универсальных учебных действий, зания и освоения мира;

• признание решающей роли содержания образования Программа начального общего образования государственного, методов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личного и общественного развития обучающихся;

• учёт личных возрастных, психических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно Программа начального общего образования государственного-воспитательных целей и путей их заслуги;

• обеспечение преемственности дошкольного, исходного общего образования;

• обилие личных образовательных траекторий и личного развития каждого обучающегося (включая одарённых деток и малышей с ограниченными способностями здоровья Программа начального общего образования государственного), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны наиблежайшего развития.


^ Основная образовательная программка прогимназии № 1651 содержит последующие разделы:

• объяснительную записку;

• планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программки исходного Программа начального общего образования государственного общего образования;

• базовый учебный план образовательного учреждения;

• программку формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени исходного общего образования;

• программки отдельных учебных предметов, курсов;

• программку духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени исходного общего Программа начального общего образования государственного образования;

• программку формирования культуры здорового и неопасного стиля жизни;

• систему оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования.


Важной частью основной образовательной программки является учебный план образовательного учреждения, который Программа начального общего образования государственного содержит две составляющие: неотклонимую часть и часть, создаваемую участниками образовательного процесса, включающую в том числе внеурочную деятельность. Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции Программа начального общего образования государственного, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и исследования, общественно- полезные практики и т. д. При всем этом формы, средства и способы обучения, духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, также система оценок, формы Программа начального общего образования государственного, порядок и периодичность их промежной аттестации определяются уставом образовательного учреждения и соответствуют требованиям Закона Русской Федерации «Об образовании», Эталона и положениям Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Рф.

Для развития потенциала обучающихся Программа начального общего образования государственного, сначала одарённых малышей и малышей с ограниченными способностями здоровья, школа разрабатывает с ролью самих обучающихся и их родителей (легитимных представителей) личные учебные планы, реализация которых сопровождается поддержкой тьютера образовательного учреждения Программа начального общего образования государственного.

Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в согласовании с действующими санитарными нормами.

Разработанная Муниципальным экономным образовательным учреждением прогимназия № 1651 основная образовательная программка исходного общего образования предугадывает:

• достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программки Программа начального общего образования государственного исходного общего образования всеми обучающимися, в том числе детками с ограниченными способностями здоровья;

• выявление и развитие возможностей обучающихся, в том числе одарённых малышей, через систему клубов, секций, студий и кружков, компанию общественно полезной Программа начального общего образования государственного деятельности, в том числе социальной практики, с внедрением способностей образовательных учреждений дополнительного образования малышей;

• компанию умственных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

• роль обучающихся, их Программа начального общего образования государственного родителей (легитимных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

• внедрение в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

• возможность действенной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;

• включение обучающихся Программа начального общего образования государственного в процессы зания и преобразования внешкольной социальной среды (микрорайона, городка) для приобретения опыта реального управления и деяния.


Государственное экономное образовательное учреждение прогимназия №1651, реализующая основную образовательную программку исходного общего образования, знакомит обучающихся и их Программа начального общего образования государственного родителей (легитимных представителей) как участников образовательного процесса:

• с уставом и другими документами, регламентирующими воплощение образовательного процесса в учреждении;

• с их правами и обязательствами в части формирования и реализации основной образовательной программки исходного Программа начального общего образования государственного общего образования, установленными законодательством Русской Федерации и уставом образовательного учреждения.




programma-letnej-shkoli-po-primeneniyu-operacionalizirovannoj-psihodinamicheskoj-diagnostiki-opd-v-simvoldrame-s-30-maya-po-2-iyunya-2013-g.html
programma-letnyaya-shkola.html
programma-literaturnoe-chtenie-osnovnaya-obrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshego-obrazovaniya-poyasnitelnaya-zapiska.html