Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка

^


Программка «Литературное чтение»
(для четырехлетней исходной школы)

Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева

Программка составлена в согласовании с требованиями Федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования и обеспечена УМК: учебниками «Литературное чтение» для 1–4 кл Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка., рабочими тетрадями и методическими рекомендацими для учителя (создатели Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова и др.).

^ I. Объяснительная записка
Формирование функционально грамотных людей – одна из важных задач современной школы Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка. Базы многофункциональной грамотности закладываются в исходных классах, где идет насыщенное обучение разным видам речевой деятельности – чтению и письму, говорению и слушанию. Потому литературное чтение вместе с руским языком – один из главных предметов в системе Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка подготовки младшего школьника.

Цель уроков литературного чтения – формирование читательской компетенции младшего школьника. В младшей школе нужно заложить базы формирования грамотного читателя. Грамотный читатель – это человек, у которого есть стойкая Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка привычка к чтению, сформирована духовная и духовная потребность в нем как средстве зания мира и самопознания. Это человек, обладающий техникой чтения, приёмами осознания прочитанного, понимающий книжки и умеющий их без помощи других выбирать Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка. Достижение этой цели подразумевает решение последующих задач:

  1. формирование техники чтения и приёмов осознания и анализа текста – правильного типа читательской деятельности; одновременное развитие энтузиазма к самому процессу чтения, потребности читать;

  2. введение малышей Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка через литературу в мир человечьих отношений, нравственно-этических ценностей; воспитание личности со свободным и независящим мышлением; формирование эстетического вкуса;

  3. развитие устной и письменной речи (в том числе существенное обогащение словаря), овладение речевой Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и коммуникативной культурой; развитие творческих возможностей малышей;

  4. приобщение малышей к литературе как искусству слова, к осознанию того, что делает литературу художественной, – через введение частей анализа текстов (в том числе средств выразительности) и практическое ознакомление Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка с отдельными теоретико-литературными понятиями.

Исследование литературного чтения в 1-м классе начинается вводным встроенным курсом «Обучение грамоте», потом в конце учебного года начинается раздельное исследование литературного чтения и российского языка. Обучение по Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка «Букварю» и прописям ведётся с сентября до середины марта, потом уроки литературного чтения проводятся по учебнику «Литературное чтение» («Капельки солнца»), создатели Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. В классах читающих деток Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка переход на «Капельки солнца» вероятен ранее, тогда этот учебник употребляется сразу с «Букварём». Учебники по литературному чтению и обучению грамоте выходят в издательстве «Баласс».
^ II. Общая черта учебного предмета
В курсе литературного чтения реализуются Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка последующие сквозные полосы развития учащихся средствами предмета.

Полосы, общие с курсом российского языка:

  1. овладение многофункциональной грамотностью на уровне предмета (извлечение, преобразование и внедрение текстовой инфы);

  2. овладение техникой чтения, приёмами осознания Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и анализа текстов;

  3. овладение умениями, способностями разных видов устной и письменной речи.

Полосы, специальные для курса «Литературное чтение»:

  1. определение и разъяснение собственного эмоционально-оценочного дела к прочитанному;

  2. приобщение к литературе как искусству Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка слова;

  3. приобретение и первичная классификация познаний о литературе, книжках, писателях.

Для заслуги целей обучения и решения намеченных целей употребляется УМК по литературному чтению: учебники «Литературное чтение» (1-й класс – «Капельки солнца»; 2-й класс – «Маленькая Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка дверь в большой мир», в 2-х ч.; 3-й класс – «В одном счастливом детстве», в 2-х ч.; 4-й класс – «В океане света», в 2-х ч.), также методические советы для учителя и Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка «Тетради по литературному чтению» для учащихся.

В программке за базу взят обычный направленный на определенную тематику принцип группировки материала, но в реализации этого принципа есть свои особенности. Все учебники объединены внутренней логикой. Сущность Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка её заключается в последующем.

Первоклассник узнает себя и мир вокруг: людей, их отношения, природу; усваивает нормы дела к этому миру и поведения, действования в нем – через стихи и мелкие рассказы современных детских писателей Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка. В 1-м классе детки читают об игрушках и играх, о друзьях, родителях и детях, о животных и природе, выяснят, что человек может делать достойные внимания открытия, если научится вглядываться в Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка окружающий его мир.

^ Во 2-м классе мир, который открывают себе детки, расширяется. Читая произведения фольклора народов Рф и мира (сказки, былины, загадки, песенки, пословицы и поговорки) и авторские сказки, второклассники вроде бы выходят в Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка «единое духовное пространство» и выяснят, что мир велик и многообразен и в то же время един. Когда бы и где бы ни жили люди, в произведениях фольклора различных народов отчётливо Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка видно, что в человеке всегда ценились трудолюбие и патриотизм, мозг и доброта, храбрость и достоинство, сила эмоций и верность, а неприятие вызывали леность, скупость, тупость, боязливость, зло… Для этого в учебник специально включены Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, к примеру, сказки различных народов, имеющие схожие наименования, сюжет, главную идея.

^ В 3-м классе детки, которые уже знакомы с 2-мя источниками чтения – фольклором и современной детской литературой, открывают себе мир литературы Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка во всем его обилии и читают произведения детской и доступной «взрослой» литературы различных жанров: рассказы, повести (в отрывках), сказки, лирические и сюжетные сти-хотворения, поэму, пьесу-сказку. Тут находят свою реализацию принцип жанрового контраста и Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка принцип рационального соотношения произведений детской литературы и текстов, вошедших в круг детского чтения из литературы «взрослой». Произведения, включённые в учебник для 3-го кл., позволяют показать детям мир литературы во всём его Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка обилии: классику российской и забугорной детской литературы, произведения российских писателей и поэтов XX в., доступные для детского чтения; современную детскую литературу.

^ В 4-м классе детки получают целостное представление об истории российской детской литературы Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, о писателях и их героях, о темах и жанрах. Учебник «В океане света» – это курс российской детской литературы XVII–XXI вв. для уроков литературного чтения. Тексты размещены в хронологической последовательности Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, для того чтоб у малышей появилось первоначальное представление об истории литературы как процессе, о связи содержания произведения с течением времени его написания, с личностью создателя и его жизнью, о соотношении конкретноисторического и Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка общечеловеческого. Содержание учебника «В океане света», система вопросов и заданий позволяют повторить и классифицировать прочитанное в 1–4-м классах, составить представление о обилии творчества писателей. Так, к примеру, в 1-м классе детки Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка читают стихи С.Я. Маршака для детей, во 2-м классе – его переводы народных песенок и сказки Ивана Франко; в 3-м классе – пьесу, в 4-м классе – статью-эссе о Мише Пришвине, переводы из забугорной поэтической классики Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка (Киплинг, Бёрнс). Таким макаром, одним из ведущих принципов отбора и расположения материала, кроме нареченных выше, является монографический принцип. За 4 года обучения в младшей школе малыши не один раз обращаются Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка к произведениям А. Барто, В. Берестова, Е. Благининой, Ю. Владимирова, А. Волкова, О. Григорьева, В. Драгунского, Б. Заходера, Ю. Коваля, С. Козлова, Ю. Коринца, С. Маршака, Н. Матвеевой, В. Маяковского, Ю. Мориц Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, Э. Мошковской, Г. Остера, К. Паустовского, М. Пришвина, А. Пушкина, Г. Сапгира, А. Н. Толстого, Э. Успенского, Д. Хармса, Г. Цыферова, Саши Чёрного, А. Чехова и др. Они читают их произведения, написанные Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка в разных жанрах, различные по теме, созданные для читателей различного возраста. В 4-м классе малыши лицезреют связь судьбы писателя и его творчества с историей детской литературы.

Такая внутренняя логика системы чтения.

Энтузиазм к самому Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка процессу чтения плотно сплетен с его мотивированностью. Как сделать чтение целевым? Как воплотить принцип идейно-художественной значимости для ребёнка того, что он читает, другими словами связать литературу с жизнью малышей, с их вкусами Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, интересами, потребностями? В учебниках это достигается при помощи «сквозных» персонажей и построения системы уроков литературного чтения в форме эвристической беседы.

^ В 1-м классе героями учебника становятся первоклассники Катя и Вова и Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка их друг Петя Зайцев. Петя младше всех в классе, и друзья помогают ему: разъясняют, отвечают на его вопросы, другими словами занимают «позицию учителя», которая является наилучшим методом самому осознать предмет Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка разъяснения. Так как есть тот, кто «не осознает обычных вещей», малыши обучаются не только лишь читать, да и понятно разъяснять, аргументированно рассуждать, разговаривать и вести взаимодействие. Таким макаром, целевыми становятся и уроки вежливости Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, включённые в учебник, и последовательность разделов, и порядок расположения текстов снутри их: Петя и его друзья узнаютт себя и мир вокруг нас. Естественными становятся и вопросы, задания, предлагаемые в таковой форме: «Как бы вы Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка Пете это растолковали?», «Помогите малышу и поведайте…» и т.п.

^ Во 2-м классе «сквозные герои» учебника – второклассник Саша и сказочный человечек Афанасий. Афанасий – знаток и любитель книжек, они с Сашей путешествуют в Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка сказки; Саша задаёт Афанасию вопросы, и тот отвечает либо помогает отыскать ответ, ведает, читает весёлые стихи, песенки и считалки, загадывает загадки. Таким макаром, система уроков литературного чтения во 2-м классе – это Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка игра-путешествие.

^ В 3-м классе последовательность текстов и тем, в которые они объединены, связаны с жизнью «сквозных персонажей» – третьеклассницы Насти и её родителей. Настя совместно с отцом читает учебник, размышляет Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, задаёт вопросы. И совместно с Настей читают и задумываются ученики.

При составлении учебника для 3-го класса в большей мере, чем во всех других, учитывался принцип актуализации темы чтения. Тексты, которые читают детки, связаны с природным Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и историческим календарём. Логика системы чтения в целом, о которой шла речь выше, не позволила воплотить этот принцип идиентично поочередно во всех книжках, что, с нашей точки зрения, полностью Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка оправданно.

В учебнике ^ 4-го класса форма подачи текстов – диалоги повсевременно действующих героев – профессора-литературоведа Николая Александровича Рождественского и близнецов-четвероклассников Игоря и Оли. При помощи современной машины времени они путешествуют по страничкам истории российской детской Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка литературы, лицезреют не только лишь реалии былого, да и живых писателей, говорят с ними, задают вопросы. В учебнике содержится широкий дополнительный материал: биографические сведения о писателях, мемуары современников, отрывки из Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка писем и дневников.

Программка предугадывает и компанию самостоятельного домашнего чтения малышей, и уроки внеклассного чтения, главное отличие которых заключается в том, что на этих уроках детки работают не с учебником-хрестоматией, а Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка с детской книжкой. Основная особенность системы внеклассного чтения состоит в том, что малыши читают «в рамках учебников», другими словами другие рассказы либо стихи создателей данного раздела, другие главы из повести, которые не Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка включены в данный раздел, и т.д. Так реализуется принцип целостного восприятия художественного произведения. Уроки внеклассного чтения проводятся после окончания работы над каждым разделом. Отбор произведений и темы этих уроков – личное дело Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка учителя. В конце каждого учебника приводится примерный перечень книжек для самостоятельного чтения, которые можно использовать на уроках внеклассного чтения.

Для заучивания назубок рекомендуются все стихотворения, включённые в учебники, также маленькие (от Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка 3–4 до 7–8 предложений) отрывки прозы по выбору учителя. В случае если количество и объём стихотворений для заучивания назубок покажутся учителю очень большенными, детки могут учить одно из 2–3 стихотворений по собственному выбору.

На уроках литературного чтения ведущей Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка является разработка формирования типа правильной читательской деятельности (разработка продуктивного чтения), обеспечивающая формирование читательской компетенции младших школьников.

Разработка содержит в себе три шага работы с текстом.

^ I шаг. Работа с Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка текстом до чтения.

  1. Антиципация (предвосхищение, предугадывание грядущего чтения).
    Определение смысловой, направленной на определенную тематику, чувственной направленности текста, выделение его героев по наименованию произведения, имени создателя, ключевикам, предыдущей тексту иллюстрации с опорой на читательский Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка опыт.

  2. Постановка целей урока с учетом общей (учебной, мотивационной, чувственной, психической) готовности учащихся к работе.

^ II шаг. Работа с текстом во время чтения.

  1. Первичное чтение текста. Самостоятельное чтение в классе, либо Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка чтение-слушание, либо комбинированное чтение (на выбор учителя) в согласовании с особенностями текста, возрастными и персональными способностями учащихся.
    Выявление первичного восприятия (при помощи беседы, фиксации первичных воспоминаний, смежных видов искусств – на выбор учителя Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка).
    Выявление совпадений начальных догадок учащихся с содержанием, чувственной расцветкой прочитанного текста.

  2. Перечитывание текста. Неспешное «вдумчивое» повторное чтение (всего текста либо его отдельных фрагментов). Анализ текста (приёмы: диалог с создателем через текст Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка, комментированное чтение, беседа по прочитанному, выделение ключевиков и проч.).
    Постановка уточняющего вопроса к каждой смысловой части.

  3. Беседа по содержанию в целом. Обобщение прочитанного. Постановка к тексту обобщающих вопросов.
    Воззвание (в случае необходимости) к Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка отдельным кускам текста, выразительное чтение.

^ III шаг. Работа с текстом после чтения.

  1. Концептуальная (смысловая) беседа по тексту. Коллективное обсуждение прочитанного, дискуссия. Соотнесение читательских интерпретаций (толкований, оценок) произведения с авторской позицией. Выявление Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка и формулирование основной идеи текста либо совокупы его основных смыслов.

  2. Знакомство с писателем. Рассказ о писателе. Беседа о личности писателя. Работа с материалами учебника, дополнительными источниками.

  3. Работа с заглавием, иллюстрациями. Обсуждение смысла Программа «Литературное чтение» - Основная образовательная программа начального общего образования пояснительная записка заглавия. Воззвание учащихся к готовым иллюстрациям. Соотнесение видения художника с читательским представлением.

  4. (Творческие) задания, опирающиеся на какую-либо сферу читательской деятельности учащихся (эмоции, воображение, осмысление содержания, художественной формы).


programma-meropriyatij-napravlennih-na-razvitie-i-ukreplenie-kulturnih-obrazovatelnih-nauchnih-svyazej-sootechestvennikov-prozhivayushih-v-latvijskoj-respublike.html
programma-meropriyatij-po-rabote-proekta-skazkoterapiya-str-7-8-3-osnovnie-elementi-zanyatij-str-9.html
programma-meropriyatij-posvyashennih-prazdnovaniyu-dnya-goroda-2012-goda-v-rajone-severnoe-tushino-.html